Hai visto ''il'' vetro rotto?

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Elizabeth Loftus, una ricercatrice della University of California - Irvine, ha condotto molti studi relativi al cambiamento della memoria e della percezione della realtà nelle persone grazie al linguaggio persuasivo.

La cosa interessantissima dei suoi studi è come, a seconda di come vengono poste le domande, cambia la percezione dei ricordi.

Ecco un esempio.

Durante una ricerca ha fatto vedere un filmato di un incidente di auto ad una serie di persone, e poi ha chiesto ad un gruppo:
"hai visto un vetro rotto?" ed ad un altro gruppo "hai visto il vetro rotto?".

Il risultato? Le persone a cui è stata posta la seconda domanda (quella con l'articolo determinativo "il") erano statisticamente più propensi a dire di si.

Sempre relativamente allo stesso video, ha poi chiesto:
"a che velocità andavano le macchine quando si sono toccate?"
e
"a che velocità andavano le macchine quando si sono accartocciate?" (ps perdonatemi il termine, è quello più vicino possibile alla parola inglese "smash" )

Inutile dire che la stima della velocità con il secondo tipo di domanda è stata molto più alta....

Perché avviene questo? Come spiego abbondantemente e nei dettagli nel video "I Segreti del Linguaggio", dobbiamo pensare al linguaggio come uno strumento che crea immagini mentali nella testa delle altre persone.

Che immagine si crea nella tua testa se ti dico "le macchine si sono toccate?"

E che immagine se parlo di "macchine accartocciate"?

Molto probabilmente questo secondo tipo di filtro ti farà porre l'attenzione sugli aspetti più rovinosi dell'incidente, favorendo una tua stima in eccesso della velocità...

Ma più che provare che linguisticamente è possibile cambiare le persone mi interessa molto porre l'aspetto su qualcosa di diverso.